0.《喀斯特地貌》教学设计教学目标.docPAGE PAGE 1 喀斯特地貌教学设计 高磊 【课程标准】 通过野外观察或运用视频、图像,识别3-4种地貌,描述其景观的主要特点。【教材分析】 本节内容是必修第一册第二章“地球表面形态”的第三课,从流水溶蚀与沉积入手,阐述了喀斯特地貌的分布与特点,同时,通过案例分析,理解地貌与人类活动相互作用的简单过程和结果,树立jvzquC41o0hpqt63:0ipo8mvon532;6133651@5443:23:92266467xjvo

1.喀斯特地貌说课稿.docx教学方法亮点: -与传统讲授不同,我会在提问和解答中穿插知识点,使学生成为课堂的参与者而非被动的接受者。 -我会设计一系列由浅入深的问题,帮助学生逐步构建起对喀斯特地貌的系统认识。 3.实践操作法: -安排学生进行模拟实验,如用醋和小苏打模拟岩溶作用,让学生亲手操作,体验地貌形成的过程。 jvzquC41o0hpqt63:0ipo8mvon532;9134731?6624863=72336227xjvo